Growing up / 成长
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今天学校组织了一场分享会,邀请已经毕业的学生家长,聊聊孩子们在大学的生活。 家长们分享得非常坦诚。大学生活有精彩的一面,也有各种意想不到的麻烦。比如吸大麻的室友,比如把男朋友带回宿舍亲热的室友。 听起来有点让人头疼。但这些事情,孩子们终究要自己面对。 上了大学,孩子真正开始独立。父母能做的越来越少,很多时候只能倾听、鼓励,然后祈祷。 有位妈妈说,妈妈是孩子的锚。 她会反复对孩子说那些鼓励的话,提醒他们家里一直坚持的价值观。即使不能替孩子解决问题,也希望自己能成为那个稳定的锚。 我很喜欢这个比喻。 听着家长们的分享,也能感受到他们的骄傲。无论孩子去了哪所大学,每位父母都为孩子的成长和进步感到自豪。 很感谢学校组织这样的活动,也感谢家长们如此坦诚的分享。 孩子终究要自己去经历生活。 而父母,慢慢学着从解决问题的人,变成那个愿意倾听、始终在那里的锚。 Read more
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一大早,娃发来消息: “我讨厌星期二!” 讨厌这门课,讨厌那门课,反正各种不开心。接着又有球赛要参加,作业要赶,明天还有考试。 妈妈一听,心里警铃大作:娃是不是又要闹了?怎么办? 但转念一想,生活哪有一帆风顺的。 不喜欢的课,难相处的人,做不完的事情。大人也一样,天天都有不想面对、却不得不面对的事。 娃需要的,不是一直开心,而是慢慢学会面对不开心。 可以抱怨,可以生气,可以找人帮忙。然后想想怎么办,试着解决,实在不行再调整。 今天娃就做到了。抱怨归抱怨,还是自己去沟通、请假,回家继续写作业、复习。 所以,娃遇到事了,妈妈先别慌,也别急着出手。 当然,该帮的时候还是要帮。只是别把娃每一次不开心,都当成需要妈妈解决的问题。 娃在练习面对生活。 妈妈也在练习。 Read more
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最近在想,对青春期的娃,家长是不是应该强势一点? 青春期的孩子,情绪多,想法多,容易陷入各种纠结。与其整天胡思乱想,是不是不如给她安排点事情,把精力和愤怒都消耗掉? 我觉得有道理。 心理学里有个概念叫行为激活。不是等心情好了再行动,而是通过行动,让情绪慢慢改善。 运动、画画、做饭、做点有成就感的事情,都可能比坐在那里反复想更有帮助。 不过,如果孩子本来就觉得压力大、疲惫不堪,再给她安排一堆任务,岂不是雪上加霜? 所以,想来也许需要的不是更强势的家长,而是更有结构的生活。 生活有节奏,事情有选择,责任有底线。 该做的事情还是要做,但不必把每一分钟都安排满。 少一点无休止的内耗,多一点真实的生活。 至于家长,大概也一样。 与其整天琢磨怎么管娃,不如自己先去做点有意思的事情。 Read more
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前几天和朋友聊天,聊到女儿最近的一些困惑。 她说,每个人大概都会经历一个认识自己的过程。 慢慢回答一个问题:我是谁? 只是发生的时间不一样。有的人在高中,有的人在大学,有的人工作以后,甚至到了更大的年纪,还会重新问自己这个问题。 挺有道理的。 小时候,好像很少需要回答“我是谁”。每天上学,写作业,参加活动,交朋友。很多事情都有一条现成的路。 再大一点,问题慢慢多起来。 我喜欢什么?我不喜欢什么?什么样的人让我舒服? 别人眼里的我,和我自己认识的我,是一回事吗? 我真正想要的生活是什么? 这些问题,好像没有标准答案。甚至今天的答案,过几年也可能变。 以前看到女儿纠结,我总觉得是不是哪里出了问题。也许有些纠结,本来就是认识自己的一部分。 有人早一点,有人晚一点。早一点未必不好,晚一点也没什么。 我们这一代人,很多也是到了三四十岁,才重新开始问: 我到底喜欢什么? 我想怎么生活? 娃在认识她自己。 我也还在认识我自己。 大家只是刚好走到了不同的地方。 Read more
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昨天和朋友互相吐槽,现在的娃真是太难搞了。 气死人。 她觉得现在的娃可能是被宠坏了。从小很多需求都能被及时满足,家里的事情也基本不用操心。 同感。 我还觉得,现在的娃可能有一个问题:社会化训练不太够。 孩子成长过程中,真实世界给他们的“摩擦”太少了。 一直生活在比较封闭、比较友好的小环境里,身边的人大多也会照顾他们的感受。 所以很多东西反而没怎么练过。 怎么和不喜欢的人相处, 怎么跟不同的人合作, 怎么被拒绝, 怎么面对冲突, 怎么面对挑战, 还有,怎么开始一件自己根本不想做、但又必须做的事情。 这些好像都不是讲道理能学会的。 得真的出去碰到人,碰到事,碰几次壁。 以前总想着给娃找一个好的环境。 现在觉得,环境也不能太好了。 😂 Read more
