青春期
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期待梁鸿的新书《要有光》很久了。 这是一本关于青少年心理困境的非虚构社会调查。这周看完了电子版,很震撼,也很难过。 书里写的是一群因为各种原因不能正常上学的孩子。有曾经的好学生,有留守儿童,有高知家庭的孩子,也有普通家庭的孩子。 每个人走到这里的原因都不一样。学习压力,家庭关系,父母的控制,缺少关爱,学校和同伴关系。 不幸的家庭,各有各的不幸。 可让我最震撼的却不是他们经历了什么,而是:原来这些孩子,什么都懂。 他们知道学习重要,知道父母辛苦,知道不上学会影响未来。他们会分析自己,也会分析父母;会害怕,会绝望,也会偷偷地期待未来。 他们不是不想好起来。有时候只是做不到。 书里有一个孩子,偷偷吃了药,却又希望爸爸能够发现。 看到这里特别难过。 原来一个孩子最绝望的时候,心里也可能还留着一点点期待: 你能不能看见我? 我们总想知道孩子为什么变成这样。 然后找到原因,解决问题,把他重新送回原来的轨道。 可一个十几岁的孩子,哪里是一个这么简单的因果题。 家庭、学校、朋友、青春期、自己的性格、对自己的期待,以及他经历过的那些大大小小的事情,一点一点交织在一起,才成为今天的他。 家庭当然在其中,但家庭也不是一切。 也许比“他到底出了什么问题”更重要的问题是:他现在到底在经历什么? 而我,有没有真正看见他? 梁鸿说,也许方向并不复杂:倾听,以及放下过度的控制。 Read more
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昨天和朋友互相吐槽,现在的娃真是太难搞了。 气死人。 她觉得现在的娃可能是被宠坏了。从小很多需求都能被及时满足,家里的事情也基本不用操心。 同感。 我还觉得,现在的娃可能有一个问题:社会化训练不太够。 孩子成长过程中,真实世界给他们的“摩擦”太少了。 一直生活在比较封闭、比较友好的小环境里,身边的人大多也会照顾他们的感受。 所以很多东西反而没怎么练过。 怎么和不喜欢的人相处, 怎么跟不同的人合作, 怎么被拒绝, 怎么面对冲突, 怎么面对挑战, 还有,怎么开始一件自己根本不想做、但又必须做的事情。 这些好像都不是讲道理能学会的。 得真的出去碰到人,碰到事,碰几次壁。 以前总想着给娃找一个好的环境。 现在觉得,环境也不能太好了。 😂 Read more
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最近发现,青春期的娃放学回来,经常一肚子抱怨。 这个课太无聊,那个老师不好,教练又批评人了,今天好累,明天不想去。 以前她一抱怨,我脑子就自动开始工作。 老师不好怎么办?要不要换课?教练有问题吗?是不是学校不适合?娃为什么不开心? 娃抱怨了五分钟,我已经默默想了八个解决方案。 其实我也知道娃主要是发泄一下,根本不是问我怎么解决。我得改一改,不然太影响我的状态了。 她抱怨,我就听。 “哦,这么烦啊。” “然后呢?” 除非她明确问我怎么办,否则先不提供解决方案。 很多事情第二天就过去了。娃只是累了一天,回家找个安全的地方吐吐槽,并没有邀请妈妈召开家庭会议。 青春期的生活,当然会有不开心。 妈妈要学的可能是,听听就好,别急着干活。 Read more
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今天去接姐姐,四周的夏令营顺利结束。 看着娃站在项目海报旁介绍自己的研究,带着我们参观校园,讲这四周的学习和生活,忽然觉得,孩子真的长大了。 自信、大方,比出发前那个紧张说”有点后悔来参加”的孩子,变化了不少。 回家的路上,她没怎么说话。 我一路都在猜,她到底是开心,还是舍不得离开。 直到下午,陪她出去买点东西,她的话匣子终于打开了。 她开始讲夏令营里的各种故事:做了不少实验,学会了很多以前没接触过的东西;最后的项目展示虽然很紧张,但结果很好;还认识了两个很好的朋友。 这四周,感觉她最大的收获,并不是学到了多少知识。 而是第一次真正自己安排生活,照顾自己,也学着和朋友相处。 这些事情,在家里,我们永远教不会。 晚上,一家人一起看电影《蜘蛛侠》。 姐妹俩挤在一起,一边看,一边叽叽喳喳聊天。好开心。 有时候,孩子出去一趟,成长的不只是孩子。 父母也慢慢学会了放手。开心健康回家就是胜利✌️ Read more
