期待梁鸿的新书《要有光》很久了。

这是一本关于青少年心理困境的非虚构社会调查。这周看完了电子版，很震撼，也很难过。

书里写的是一群因为各种原因不能正常上学的孩子。有曾经的好学生，有留守儿童，有高知家庭的孩子，也有普通家庭的孩子。

每个人走到这里的原因都不一样。学习压力，家庭关系，父母的控制，缺少关爱，学校和同伴关系。

不幸的家庭，各有各的不幸。

可让我最震撼的却不是他们经历了什么，而是：原来这些孩子，什么都懂。

他们知道学习重要，知道父母辛苦，知道不上学会影响未来。他们会分析自己，也会分析父母；会害怕，会绝望，也会偷偷地期待未来。

他们不是不想好起来。有时候只是做不到。

书里有一个孩子，偷偷吃了药，却又希望爸爸能够发现。

看到这里特别难过。

原来一个孩子最绝望的时候，心里也可能还留着一点点期待：

你能不能看见我？

我们总想知道孩子为什么变成这样。

然后找到原因，解决问题，把他重新送回原来的轨道。

可一个十几岁的孩子，哪里是一个这么简单的因果题。

家庭、学校、朋友、青春期、自己的性格、对自己的期待，以及他经历过的那些大大小小的事情，一点一点交织在一起，才成为今天的他。

家庭当然在其中，但家庭也不是一切。

也许比“他到底出了什么问题”更重要的问题是：他现在到底在经历什么？

而我，有没有真正看见他？

梁鸿说，也许方向并不复杂：倾听，以及放下过度的控制。